Ціни
Первинно-діагностичний прийом психіатра к.м.н. (до 60 хв.)
Повторна консультація психіатра к.м.н. /амбулаторний прийом (до 30 хв.)
Первинно-діагностичний прийом психіатра (до 60 хв.)
Первинно-діагностичний прийом дитячого психіатра/психолога (до 60 хв.)
Повторна консультація в дитячого психіатра/ психолога (до 40 хв.)
Первинно-діагностичний прийом психотерапевта (до 60 хв.)
Прийом психолога для дорослих (до 50 хв.)
ПСИХОДІАГНОСТИКА ДЛЯ ДОРОСЛИХ
Первинно-діагностичний парний прийом психолога (до 60 хв.)
Повторна парна консультація психолога (до 45 хв.)
Консультація невролога первинна
Повторна консультація невролога
Заняття з дитячим психологом (40 хв.)
Електроенцефалографічне дослідження (для дорослих) – ЕЕГ
ПСИХОДІАГНОСТИКА ДЛЯ ДІТЕЙ
Консультація лікаря-нарколога (до 60 хв.)
ТАТ (Тематичної аперцепції тест) - проективне тестування для визначення психопатології та структури особистості
Роршах (проективне тестування для визначення психопатології та структури особистості)
Векслер (тест на інтелект)
Leiter (тест на невербальний інтелект) 1 блок
ММРІ-2 (Мінесотський багатоаспектний особистісний опитувальник) - поглиблена діагностика психологічних особливостей особистості
Клінічне інтерв'ю з батьками
ADOS (Напівструктуроване спостереження аутизму)
ADI-R (Інтерв'ю діагностики аутизму – переглянуте)
Сonners З (тест для визначення наявності та вираженості симптомів РДУГ). Батьківський опитувальник, вчительський опитувальник, самостійний звіт
CAT\TAT– проективна методика для психодіагностики емоційного стану дитини.
PEP-3 (психоедукаційний профіль) – методика для визначення профілю розвитку дитини, рівня когнітивних, функцій, адаптативної та соціальної поведінки, розвитку мілкої моторики та координації, рівня здатності до самообслуговування.
WISC-IV– визначення рівня інтелекту у дітей.
Leiter-3 (Міжнародна шкала продуктивності) - визначення рівня невербального інтелекту.
DAWBA(Оцінка розвитку та благополуччя) – методика для скринінгу поведінкових розладів, затримки розвитку, емоційних проблем
Створення плану індивідуальної психолого-педагогічної корекції для дітей з РАС усіх вікових категорій
Створення індивідуального плану соціалізації та трудової реабілітації для дорослих з РАС
Проведення коротких психосоціальних інтервенцій для осіб з РАС та їх найближчого оточення.
Розробка індивідуальних планів психолого-педагогічної корекції, для дітей з РДУГ та їх найближчого оточення.
Психіатричний огляд розширений
Психодіагностика (згідно переліку методик, що призначив лікар)
залежно від переліку методик